www.muzykoterapia.fora.pl
Czy muzyka łagodzi obyczaje?
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Galerie
Rejestracja
Profil
Zaloguj się, by sprawdzić wiadomości
Zaloguj
Forum www.muzykoterapia.fora.pl Strona Główna
->
szkoły i uczelnie
Napisz odpowiedź
Użytkownik
Temat
Treść wiadomości
Emotikony
Więcej Ikon
Kolor:
Domyślny
Ciemnoczerwony
Czerwony
Pomarańćzowy
Brązowy
Żółty
Zielony
Oliwkowy
Błękitny
Niebieski
Ciemnoniebieski
Purpurowy
Fioletowy
Biały
Czarny
Rozmiar:
Minimalny
Mały
Normalny
Duży
Ogromny
Zamknij Tagi
Opcje
HTML:
TAK
BBCode
:
TAK
Uśmieszki:
TAK
Wyłącz HTML w tym poście
Wyłącz BBCode w tym poście
Wyłącz Uśmieszki w tym poście
Kod potwierdzający: *
Wszystkie czasy w strefie EET (Europa)
Skocz do:
Wybierz forum
Ogólna
----------------
Newsy - gorące wieści
Terapia
----------------
Relaks i odprężenie
Muzykodrama
Leczenie naturalne
Edukacja
----------------
szkoły i uczelnie
Badania i eksperymenty
Ciekawe strony www
Oferty
----------------
Oferty terapeutyczne
Wolontariat
Przegląd tematu
<table border="0" cellpadding="3" cellspacing="1" width="100%" class="forumline"> <tr> <th class="thCornerL" width="22%" height="26">Autor</th> <th class="thCornerR">Wiadomość</th> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>Ania</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Pon 21:51, 27 Sty 2014<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">Dzisiaj zrezygnowałam ze śpiewania w chórze Koszalin Canta, bo dyrygentka jest walnięta i chórem można walnąć o kant dupy</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row2"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row2" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Sob 15:50, 11 Sty 2014<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">... <br />..</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Sob 15:26, 11 Sty 2014<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">...</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row2"><span class="name"><a name=""></a><b>Beata</b></span></td> <td class="row2" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Sob 15:26, 11 Sty 2014<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">Nasza dyrygentka w Koszalinie często zachowuje się jak rozkapryszona primadonna, a jako pedagog jest cieniutka nauczycielką z prowincji ,ale aspiracje ma conajmniej jak gwiazda pierwszej wielkości</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 22:40, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">UWAGI O REALIZACJI PROGRAMU: <br /> <br />Program pracy chóru szkolnego opracowany został przy założeniu, że zajęcia obywać się będą trzy razy w tygodniu przez wszystkie miesiące roku szkolnego. Dopuszcza się płynność w doborze tematów i liczby godzin przeznaczonych na realizację zarówno poszczególnych działów jak i tematów. <br /> <br /> Możliwa jest zmniejszenie czasu pracy przeznaczonego na niektóre tematy bez ogólnej szkody dla koncepcji programu. Jednocześnie zakłada się możliwość zwiększonej realizacji tematów, jeśli oczekiwania nauczyciela i uczniów nie zostaną spełnione w zaplanowanym czasie. <br /> <br />Program chóru szkolnego będzie realizowany na zajęciach dodatkowych. Jest on przeznaczony dla uczniów klas III– VI ze względu na duże zainteresowanie dzieci wszystkich tych klas udziałem w zajęciach.Program opracowałem uwzględniając kalendarz imprez szkolnych, zainteresowania i uzdolnienia dzieci. W pracy położę szczególny nacisk na rolę muzyki w życiu człowieka. Efektem podjętych działań będzie prezentacja dorobku artystycznego uczniów w czasie uroczystości szkolnych i pozaszkolnych, konkursów, przeglądów i festiwali. <br /> <br />EWALUACJA PROGRAMU: <br /> <br />Źródłem informacji o programie są jego odbiorcy, czyli uczniowie. Cenne zatem będą ich uwagi, opinie o programie, sposobie realizacji, skuteczności, użyteczności i atrakcyjności. Dlatego też do ewaluacji programu posłuży mi: <br /> <br /> opinia uczestników chóru w postaci ankiety badającej stopień zadowolenia z prowadzonych zajęć; <br />- analiza osiągnięć grupy i osiągnięć indywidualnych; <br />- dyskusja z grupą w zajęciach podsumowujących: co się udało, a czego nie udało się osiągnąć i dlaczego? <br />- sprawozdanie z realizacji programu, gromadzenie dokumentacji (scenariusze uroczystości, zdjęcia) przedstawiające osiągnięcia uczniów. <br /> <br />Opracowaniemgr Maciej Karczewski</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row2"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row2" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 22:36, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">ROLA NAUCZYCIELA W PROCESIE DYDAKTYCZNYM <br /> <br />Nauczyciel w czasie swoich zajęć z uczniami powinien: <br />- odpowiednio organizować pracę uczniów; <br />- stosować odpowiednie metody pracy; <br />- prowadzić zajęcia w pracowni wyposażonej w tablicę z pięciolinią, instrument i odtwarzacz płyt CD; <br />- przygotowywać zestawy ćwiczeń emisyjnych i dykcyjnych; <br />- dobierać odpowiedni i ciekawy repertuar; <br />- wspomagać uczniów, umożliwiać uczniom dokonywanie wyborów edukacyjnych stosownie do ich uzdolnień i osiągnięć; <br />- wykazywać zainteresowanie pracą ucznia; <br />- dążyć do osiągnięcia założonych celów; <br />- zachęcać i rozwijać aktywność uczniów; <br />- zachęcać do rozwijania swoich zainteresowań.</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 22:30, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW <br /> <br />- umiejętność współpracy podczas śpiewu zbiorowego; <br />- znajomość ćwiczeń emisyjnych i dykcyjnych; <br />- znajomość terminów muzycznych; <br />- reagowanie na ruchy dyrygenta chóru; <br />- znajomość repertuaru; <br />- umiejętność słuchania i analizowania utworów; <br />- umiejętność zrozumienia treści muzycznej utworu i jej interpretacja; <br />- udział podczas imprez szkolnych i środowiskowych; <br />- udział w konkursach i przeglądach muzycznych; <br />- znajomość muzyki ojczystej oraz muzyki innych narodów.</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row2"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row2" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 22:28, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">TEMATYKA ZAJĘĆ CHÓRU <br /> <br />1. Zajęcia organizacyjne: <br />- zadania i funkcjonowanie chóru szkolnego; <br />- zapoznanie uczniów z tematyką i organizacją chóru szkolnego. <br /> <br />2. Zapoznanie uczniów z podstawowymi wiadomościami z zasad muzyki i terminami muzycznymi. <br />- drzewo wartości nut i pauz, <br />- nazwy literowe i solmizacyjne, <br />- metrum, <br />- dynamika i agogika. <br /> <br />3. Zabawy rytmiczne. <br />- ćwiczenia rytmiczne w taktach na 2, 3 i 4, <br />- akcenty metryczne, <br />- tempa wolne, umiarkowane i szybkie. <br /> <br />4. Higiena śpiewu. <br />- ćwiczenia emisyjne i dykcyjne, <br />- ćwiczenia rozśpiewujące, <br />- wprawki dykcyjne. <br /> <br />5. Nauka piosenek metodą ze słuchu i przy pomocy nut. <br />- przygotowanie repertuaru dziecięcego i młodzieżowego, <br />- interpretacja utworów, <br />- śpiew jedno i dwugłosowy. <br /> <br />6. Przygotowanie piosenek na okolicznościowe imprezy szkolne i pozaszkolne. <br />- oprawa muzyczna uroczystości i akademii szkolnych i pozaszkolnych, <br />- udział w imprezach środowiskowych. <br /> <br />7. Udział w konkursach i przeglądach muzycznych. <br />- wybór i przygotowanie piosenek, <br />- możliwość wymiany informacji i doświadczeń. <br /> <br />8. Praca z uczniem uzdolnionym. <br />- wybór i nauka piosenek, <br />- praca nad interpretacją utworów, <br />- udział w imprezach szkolnych, konkursach i przeglądach. <br /> <br />9. Słuchanie muzyki chóralnej. <br />- analiza utworów muzycznych, <br />- kształcenie umiejętności aktywnego słuchania, <br />- słuchanie muzyki polskiej oraz muzyki innych narodów. <br /> <br />10. Dyrygent - rola i sposoby dyrygowania. <br />- rola dyrygenta w chórze, <br />- ruchy dyrygenta. <br /> <br />11. Wyjścia na koncerty muzyczne.</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 22:19, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">TREŚCI PROGRAMOWE <br /> <br />1. Słuchanie utworów muzycznych. <br />2. Poznawanie terminów muzycznych. <br />3. Ruchy dyrygenta. <br />4. Ćwiczenia emisyjne, ćwiczenia artykulacyjne. <br />5. Ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia przepony. <br />6. Ćwiczenia dykcji. <br />7. Nauka śpiewu zbiorowego jedno i wielogłosowego. <br />8. Nauka na pamięć piosenek i pieśni. <br />9. Nauka umiejętności wyczucia i zrozumienia treści muzycznej utworu. <br />10. Przygotowanie piosenek na uroczystości szkolne. <br />11. Uczestniczenie w uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych. <br />12. Występy przed publicznością. <br />13. Udział w konkursach i przeglądach muzycznych. <br />14. Interpretowanie poznanej muzyki. <br />15. Ukazywanie wartości muzyki klasycznej, rozrywkowej i ludowej. <br />16. Kontakt z dziełami sztuki muzycznej – koncerty, przedstawienia. <br />17. Różnorodność muzyki ojczystej, w tym regionalnej i muzyki innych narodów.</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row2"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row2" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 22:16, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">ŚRODKI DYDAKTYCZNE <br /> <br />W czasie zajęć chóru szkolnego należy wykorzystywać różne środki dydaktyczne: <br /> <br /> - śpiewniki ze słowami piosenek; <br />- zapis nutowy piosenek; <br />- odtwarzacz płyt CD; <br />- płyty z akompaniamentami do piosenek; <br />- instrument klawiszowy.</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 22:15, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">METODY NAUCZANIA <br /> <br />1) Metody asymilacji wiedzy: <br /> <br />- pogadanki na temat higieny głosu, ćwiczeń emisyjnych i dykcyjnych; <br />- pojęcia niezbędne do prowadzenia rozmów o muzyce; <br />- nauka piosenek metodą ze słuchu. <br /> <br />2) Metody praktyczne: <br /> <br />- przykładowe ćwiczenia emisyjne wykonywane przez nauczyciela, aż do samodzielnego wykonania ich przez uczniów; <br />- stopniowanie trudności wykonywanych ćwiczeń (dostosowanie do możliwości poznawczych ucznia); <br />- ćwiczenia wykonywane przez uczniów indywidualnie i grupowo; <br />- nauka piosenek metodą przy pomocy nut. <br /> <br />3) Metody eksponujące: <br /> <br />- poznawanie wartości przez przeżywanie; <br />- tworzenie sytuacji dających możliwość przeżyć wewnętrznych; <br />- eksponowanie wartości moralnych i estetycznych.</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row2"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row2" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 21:56, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">CEL GŁÓWNY <br /> <br />Rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień muzycznych uczniów. <br /> <br />CELE SZCZEGÓŁOWE <br /> <br />1. Kształtowanie głosu dziecięcego i umiejętności posługiwania się nim. <br />2. Kształtowanie słuchu muzycznego oraz rozwijanie wrażliwości intonacyjno-emisyjnej. <br />3. Wyposażenie uczniów w podstawowe wiadomości i umiejętności w zakresie śpiewu. <br />4. Wyrabianie umiejętności artystycznego wykonywania pieśni chóralnej i kształcenie umiejętności nadawania pieśni indywidualnego wyrazu interpretacyjnego. <br />5. Rozwijanie uczuć patriotycznych poprzez prawidłowy dobór i wykonywanie repertuaru okolicznościowego. <br />6. Wdrażanie uczniów do aktywności twórczej i kulturalnego wykorzystywania czasu wolnego. <br />7. Kształcenie umiejętności współżycia w zespole oraz odpowiedzialności za poziom i wyniki jego działalności. <br />8. Dostarczanie przeżyć estetycznych szerokim kręgom młodzieży i dorosłych. <br />9. Tworzenie sytuacji dających możliwość przeżyć wewnętrznych, bezinteresownego działania, procesu twórczego – wysiłku i radości towarzyszących twórczej aktywności. <br />10. Umożliwienie kontaktu z wielkimi dziełami sztuki. <br />11. Przyczynianie się do wzbogacania życia kulturalnego szkoły i środowiska. <br />12. Opanowanie różnorodnego repertuaru związanego z kalendarzem imprez szkolnych. <br />13. Organizowanie występów podczas imprez szkolnych. <br />14. Przygotowanie zespołu do udziału w różnego rodzaju imprez środowiskowych. <br />15. Praca z uczniem uzdolnionym muzycznie <br />16. Przygotowanie chóru i solistów do konkursów, festiwali i przeglądów muzycznych.</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>Gość</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 21:54, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: </span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU <br /> <br />Program powstał w oparciu o kalendarz imprez szkolnych, doświadczenia i obserwacje podczas pracy z dziećmi a także potrzeby szkoły oraz literaturę fachową. Program obejmuje uczniów klas III – VI, jest zaplanowany na trzy godziny tygodniowo.Daje on możliwość rozwijania zainteresowań uczniów, kształtowania głosu oraz prezentowania własnego talentu na uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych. <br /> <br />Program chóru szkolnego zakłada przede wszystkim kształcenie głosu, ale zawiera również elementy zasad muzyki i historii muzyki. <br /> <br />W myśl założeń programowych chór szkolny ma spełniać trzy funkcje: <br />- poznawczo – kształcącą, <br />- wychowawczą, <br />- użytkową. <br /> <br />Według programu uczniowie poznają pieśni i piosenki, kształtują umiejętności wokalne, uczą się współpracy w grupie i prezentacji poznanych utworów.</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row2"><span class="name"><a name=""></a><b>pedagog</b></span></td> <td class="row2" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 21:52, 07 Lut 2013<span class="gen"> </span> Temat postu: Metodyka pracy z chórem</span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">WSTĘP <br /> <br />Wychowanie muzyczne pobudza i usprawnia naturalny rozwój dziecka. Pod wpływem przyjemnych przeżyć i radości, które powstają w wyniku kontaktu z muzyką aktywizują się procesy psychiczne. Pieśń przez swoją treść słowną kształtuje emocjonalny stosunek do zjawisk życia i wydarzeń historycznych, wyobraźni i fantazji. <br /> <br /> Zbiorowe śpiewanie jest fantastyczną szkołą życia, wdraża do pracy w grupie, uczy współdziałania, realizując w ten sposób zadania wychowania społecznego i moralnego.Wartości wychowawcze chóru tkwią w jego programie pracy. Chór jednoczy jego uczestników. Zmusza ludzi do współdziałania i ułatwia wzajemne porozumienie, wszystkich łączy chęć śpiewania i umiłowanie pieśni, a także zrozumienie spraw muzyczno-wokalnych. <br /> <br /> Praca w chórze stwarza pewne rygory porządkowe, narzuca określone metody i tok pracy, którym każdy członek chóru musi się poddać. Chór umożliwia rozwijanie u członków zdolności organizacyjnych, od których zależy osiąganie sukcesu. <br /> <br />W tym tkwi wychowawcza rola chóru, gdyż te zdolności przenoszone są na inne dziedziny życia. Chór kształci w dzieciach poczucie, że mają do spełnienia ważną misję - muszą nieść swoją muzyką radość ludziom, którzy jej potrzebują.Program ten opracowany został w oparciu o wytyczne rozporządzenia MEN z dnia 23 sierpnia 2007r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół <br /> <br />(Dz. U. Nr 5 z dnia 31 sierpnia 2007r. Nr 157, poz. 1100 z późniejszymi zmianami).</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> </table>
fora.pl
- załóż własne forum dyskusyjne za darmo
Powered by
phpBB
© 2001, 2005 phpBB Group
Regulamin
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Galerie
Rejestracja
Zaloguj się, by sprawdzić wiadomości
Zaloguj